Este método de enseñanza de las matemáticas tiene por objetivo implementar una nueva mirada de la educación, donde las alumnas son agentes activos de su aprendizaje.

El currículum Singapur está implementado desde PreKínder hasta 6 básico, enfocando el aprendizaje en habilidades y la resolución de problemas matemáticos. Se basa en la metacognición, un proceso por el cual el profesor observa el camino que sigue el alumno para aprender y cómo está pensando.

El método Singapur plantea una forma clara de trabajo en tres pasos: concreto, pictórico y abstracto. Es un currículum en espiral, basado en la idea que deben existir varias oportunidades de aprender algo, pero sin repetición.

Este enfoque busca el aprendizaje de conceptos gradualmente y en el momento que el estudiante esté cognitivamente preparado.

El objetivo de este taller es desarrollar capacidades lingüísticas a partir de diversas estrategias que promuevan la creación escrita divergente y creativa.

Este proceso permite guiar, modelar y llevar a la práctica las etapas formales de un proceso de escritura: lluvia de ideas, organizar ideas, usar ideas para escribir un borrador, revisar (haciendo modificaciones y mejoras) para editar y por último, publicar.

Esto se ha implementado en una hora de clases de Lenguaje para alumnas de 1° a 6° básico, donde la mitad del curso asiste a biblioteca y la otra mitad se queda en taller, lo que ayuda al trabajo personalizado.